Agiles Lernen

Die Umgebung innerhalb derer wir uns bewegen, ist nicht länger vorhersehbar und planbar. Auch Lernen muss daher adaptiver, stärker verknüpft und eigenverantwortlich durchführbar sein. Auch in der Weiterbildung lautet die Antwort auf eine sich stetig verändernde Landschaft Agilität.

Agiles Lernen ist die Adaption von Scrum auf die Weiterbildung.

Verantwortung

Das Geheimnis des Agilen Lernens liegt darin, dass die Trainer die Verantwortung für den Lernprozess an die Teilnehmer übergeben – sie übernehmen „Ownership“. Im Grunde wird das umgesetzt, was jeder von uns zumindest unterbewusst schon einmal erlebt hat. Immer dann, wenn meine eigene Beteiligung zunimmt, erlebe ich das Lernen als angenehm und „bleibt etwas hängen“. Die frontale Vermittlung von Lerninhalten wandelt sich bis hin zur eigenen Gestaltung des Lernens durch ein Lernteam, das im Dialog mit einem Coach steht.

Ablauf

Lernteams bearbeiten innerhalb eines festen Rhythmus ihr Lernpensum. Dabei planen und bestimmen sie ihre Aufgabenschritte selbst. Der Coach legt das Lernziel fest und steht ihnen unterstützend zur Seite.

Auf diese Weise können verschiedenste Themen erarbeitet. Ein vorgegebener Rahmen an Lernzielen kann durch die Teilnehmer ergänzt werden. Jeder Kurs ist auf diese Weise zunächst standardisiert, wird aber durch die Teilnehmer auf ihre Bedürfnisse genau angepasst.

Das Agile Lernen übernimmt die wirkungsvollen Meetings, Rollen und Tools von Scrum. So gibt das teameigene Scrumboard den Lernenden Überblick und Struktur, um die Gruppenarbeit transparent zu halten. Jede Lerneinheit startet mit dem Stand-Up, welches für Fokus und Bindung innerhalb des Teams sorgt und die Lernenden in den richtigen Arbeitsmodus versetzt. Die Retrospektive hilft ihnen, ihre Arbeitstaktik kontinuierlich zu verbessern. Die Verbesserung bezieht sich dabei nicht nur auf die fachlichen Inhalte. Die Lernenden werden sich auch über ihre Stärken als Person bewusst.

Virtuelle Zusammenarbeit

Wir haben in unsere Praxis des Agilen Lernens nicht nur die Formate, derer sich Agile Teams bedienen übernommen, sondern auch die Tools, die sich insbesondere für virtuelle zusammenarbeitende Teams etabliert haben. Wichtig sind Elemente wie das Taskboard, ein Wiki, Chat und Screensharing Optionen.

Lerncoaches

Der Coach bestimmt das WARUM und das WAS, das Lernteam bestimmt das WIE. Oft stellt sich aber besonders am Anfang die Frage, wie das „Wie“ des Lernens ausgestaltet werden kann.

Die von uns geschaffene Struktur erlaubt es, neue Themen unter völlig neuen Umständen (100 % online) als Lernteam zu erarbeiten.